Porucha učení vs Obtížnost učení vs. porucha učení - debata pokračuje

Poruchy učení vs potíže s učením vs SpLD ... ještě zmatení? O těchto pojmech v kruzích duševního zdraví stále probíhá debata. Co potřebuješ vědět

potíže s učením vs. porucha učení

Podle: kůra



Vy nebo vaše byl označen pro hodnocení učení?A pokoušíte se zkoumat, ale zjistíte, že jste zmatení a ohromeni mezi poruchami učení vs. obtížné učení y vs porucha učení? Nemluvě o této řeči o „SpLD“?



Diagnóza je špatná?

Nejste zdaleka sami ve svém zmatku.A ne, není to ve vaší hlavě - termíny jsou skutečně používány odlišně na různých webech a v různých organizacích.

Ve snaze definovat problémy s učením, včetně jazyka? Spíše ironicky průmysl se nemůže dohodnout na jejich slovech.



Hlavní zmatky přicházejí mezi:

  • postižení vs. obtížnost
  • obtížnost vs obtížnost vs porucha
  • obtížnost vs rozdíl.

Jak k tomu zmatku došlo?

Důvod zmatku je ten, že:

  1. Různé země používají termíny velmi odlišným způsobem, zejména Amerika vs. Spojené království.
  2. Různé diagnostické příručky mají různé přístupy, hlavně DSM-V (Americký) a ICD-10 (zbytek světa).
  3. Organizace a lékaři často nepoužívají stejnou terminologii jako diagnostické příručky. Psychiatři dělat, psychologové a organizace ne.
  4. Oblast poruch učení a vývojových poruch a obtíží je stále nová a stále rostoucí, takže nové informace mohou změnit a zpochybnit současnou terminologii.
  5. Ve hře je také politika, proti níž mnozí protestujínegativní konotace současné terminologie.
  6. Stále se diskutuje, zda by problémy s učením měly býtsamostatné diagnózy. Ano, skutečně.

Amerika vs Velká Británie

porucha učení vs. rozdíl v učení

Podle: Walt Stoneburner



Americká psychiatrická asociace se snaží řešit různé terminologické problémy její stránka o „Specifické poruše učení“ , jeho zvolený štítek. Bohužel vše, co spravují, je objasnit, že je to bludiště pro rodiče. Oni říkají:

'Poznámka k terminologii: Specifická porucha učení je lékařský termín používaný pro diagnostiku.' Často se jí říká „porucha učení“. „Porucha učení“ je termín používaný jak vzdělávacími, tak právními systémy. Ačkoli porucha učení není přesně synonymem specifické poruchy učení, někdo s diagnózou specifické poruchy učení může očekávat, že splní kritéria pro poruchu učení a bude mít právní status federálně uznaného postižení, aby získal nárok na ubytování a služby ve škole. Termín „rozdíl v učení“ je pojem, který si získal popularitu, zvláště když mluví s dětmi o jejich obtížích, protože je neoznačuje jako „neuspořádané“.

Freud vs Jung

Přes tento pokus o jasnost mnoho stránek v USA stále nazývá dyslexii, například„porucha učení“. Tady ve Velké Británii se to nikdy nepovažuje za zdravotní postižení, ale za obtíž.

Pokud tedy žijete zde ve Velké Británii, obecné vyhledávání Google může zobrazit americké stránky,které mohou poskytnout nejen odlišnou terminologii, ale i diagnózy, které ve Velké Británii neexistují, například „neverbální porucha učení“, která spadá pod tady.

Problémy s učením vs. porucha učení ve Velké Británii

Najdete různé výrazy, ale obecně stále platí, že hlavní rozdíl ve Velké Británii je považován za jeden zintelekt a zvládání.

Jak uvádí Nadace duševního zdraví, „rozlišování mezi poruchami učení a poruchami učení je poměrně složitý problém ... potíže s učením neovlivňují obecnou inteligenci, zatímco porucha učení je spojena s celkovou kognitivní poruchou“.

„Potíž“ s učením tedy znamená, že byste mohli bojovat, ale stále můžetezvládnout a mít nezávislý život.

„Porucha učení“ ovlivňuje intelekt do té míry, že to nezvládnetesamostatně, ale potřebujete podporu pro váš každodenní život.

Dalším problémem samozřejmě je, že každý člověk projevuje výzvu k učení odlišně. Pro některé by to mohlo býtbýt mírný a zvládnutelný, pro ostatní těžké.

blog o zahradní terapii

Co by tedy mohlo být pro jednoho člověka problémem s učením, by mohlo vést k definici zdravotního postižení pro druhého!

A pak přišly SpLD

Každý jedinec projeví potíže s učením jinak. A mnoho z diagnóz se překrývá. Mohli byste, řekněme, vypadat, že máte dyslexii a dysgrafii.

Z tohoto důvodu mají pedagogičtí psychologové tendenci používat zastřešující diagnózu „specifických poruch učení“ neboli SpLD.

Ve snaze být pozitivnějšíněkteré charitativní organizace a organizace to překládají do „Specifických rozdílů ve vzdělávání“místo obtíží.

Co je ve Velké Británii zahrnuto jako „problém s učením“?

obtížnost vs porucha vs. postižení

Podle: Z očí do očí národní

Dalším zmatkem je to, co je a co se nepočítá jako problém s učením.

Nejběžnější je dyslexie a poté dysgrafie. Dyscalculia byl zpočátku jen americký termín, ale nyní je dokonce zmíněn na Stránka NHS o dyslexii .

Dyspraxie je nyní často zahrnuta jako SpLD, i když klinicky nejde o potíže s učením, ale ovývojovýporucha, jako (který zahrnuje Aspergerův syndrom ).

Porucha hyperaktivity s deficitem pozornosti (ADHD) také není klinicky problém s učením, ale je často uveden spolu s ostatními.

A co neverbální potíže s učením a související „porucha sluchového zpracování“? Tyto jsouAmerické diagnózy, které se ve Velké Británii v současnosti nevyrábějí. Vaše dítě bude pravděpodobněji diagnostikováno jako zapnuté autistické spektrum .

terapie pomáhá úzkosti

Další informace najdete v našempřipojený článek, „ Druhy problémů s učením „.

Co říká NICE?

Národní institut pro vynikající péči o zdraví a péči (NICE), který je Spojenému království nejblíže vlastní diagnostické příručce, se rozhodl nezasáhnout.

NICE řeší pouze poruchy učení, kde je ovlivněna nezávislost. Nepublikují žádné pokyny pro diagnostiku nebo léčbu poruch učení, dokonce ani dyslexii.

Někteří ve Velké Británii opět diskutují o tom, zda by dyslexie měla být považována za samostatnou diagnózu. Výsledkem byla vášnivá debatathe nyní slavný „růžový papír“ nezávislý přezkum dyslexie pro vládu Spojeného království provedený sirem Jimem Roseem, který obsahuje „oficiální“ definici, která se stále používá.

A co Royal College of Psychiatrists?

RC Psych nepomůže zmatku v terminologii. Ačkoli používají „poruchu učení“ jako jiné agentury a charitativní organizace, využívají jepoté použijte „specifickou poruchu učení“ k tomu, co ostatní agentury považují za „potíže s učením“.

Možná, že NICE nevstoupila, jdou s oficiálním termínem od diagnostická příručka Světové zdravotnické organizace, ICD-10. Psychiatři se musí řídit oficiálními diagnostickými příručkami, protože tyto příručky obsahují kódy, které se používají k předepisování léků a zpracování pojistných událostí.

Politika jazyka a neurodiversity

poruchy učení vs. poruchy učení

Podle: Double-M

Poslední výzva do slovní zásoby učení přichází od těch, kteří skutečně žijí s rozdíly v učení,a charitativní organizace a organizace, které je podporují a zastupují.

Zdravotnický průmysl byl vyzván k výběru negativních značek, které staví lidi do „méně než“ světla.

výběr partnera

Toto hnutí vyžaduje, aby slovo „obtížnost“ a „postižení“ úplně zmizelo ve prospěchtermín „neurodiverse“.

Jak tedy mohu mluvit o svých rozdílech v učení nebo o rozdílech mého dítěte?

Problémy s učením nejsou tak krájené a vysušené, jak by mohly naznačovat všechny štítky. Často dochází k velkému překrývání. Navíc každý jedinec projevuje potíže s učením odlišně.

Například jedné osobě s dyslexií by čtení mohlo připadat nemožné, ale byla by velmi dobrá v zapamatování. Jinému se může zapamatovat velmi obtížně, ale dokáže si uhodnout cestu přes texty.

Většina psychologů, stejně jako charitativních organizací a organizací, se opět otočila směrem‚Specifická obtížnost učení 'neboli SpLD.

Ale ujazyk, který cítíteprávě pro vás. Nezáleží na tom, jak tomu říkáte, ale abyste oslovili a získali podporu a informace, které vám nebo vašemu dítěti pomohou dosáhnout svého potenciálu.

Chtěli byste pro sebe nebo své dítě posoudit potíže s učením? nyní poskytuje pedagogické psychology v centrálních londýnských lokalitách. Potřebujete podporu rodičů? K vyhledání použijte náš rezervační web .


Stále máte otázku týkající se poruchy učení oproti obtížím s učením? Zeptejte se níže v poli pro komentář.